聚焦学科素养提升 促进教师专业发展——萧山二中体育课堂教学变革与核心素养培养侧记

文章来源:办公室   作者:js303
2017-11-10 15:34:20    发布人:办公室   浏览:3次 显示:【

聚焦学科素养提升 促进教师专业发展

                                   ——萧山二中体育课堂教学变革与核心素养培养侧记

 

119日上午,萧山二中举行了“基于教师核心素养的高中体育课例研究”的研讨会,此次活动由全国体育先进个人张补君老师进行课堂教学展示,同时邀请了萧山区名师和部分体育骨干教师前来观摩研修。

所有参会教师结合体育课堂观察记录表进行随堂记录,课后,张补君老师还与参会教师共同研讨交流,区教研员邱杭良名师从体育教师应具有的学科素养出发,提出了发展学生核心素养,必须提升教师的专业素养,准确把握新课程标准及教学要求;区体育学会会长瞿国水老师从课程标准与核心素养的关系出发,提出了新体育课堂要带着课标走向核心素养,既要抓学科技能,更要发展学生体能;骆明名师根据核心素养体系,明确学生完成不同年级、不同学习内容后应该达到的程度要求,将核心素养和学业质量要求落实到体育学科教学中;韩洪英、胡娟两位骨干教师也提出,要提高学生的体育素养,教师首先要有“一桶水”,借鉴体育名师们的创新教学设计、教学方法、教学组织、教学管理、教学评价来促进体育教师的发展;杭州市体育新星代表楼文亮老师就教育部开启了三化(小学兴趣化、初中多样化、 高中专项选修化)的教学模式,提出了培养学生核心素养的建议,最后,本校教研组杨伟刚组长分析了体育教师应如何理解核心素养及体育与健康学科具体的核心素养,希望体育老师能将发展体育与健康学科核心素养真正落实到课堂实践中,并由此得出了行之有效的思路。

 

本次体育教学研讨会,将核心素养的要求具体化,融入体育课堂教学,发展了核心素养的新视点,同时探索了基于核心素养的体育课程建构路径,准确把握新体育课堂教学要求,明确了培养学生发展核心素养应具备的运动技能、良好习惯、人格健康,以期更好地适应终身体育发展和社会发展需要,真正实现立德树人的根本任务,提高中小学体育教学管理和课堂教学水平,提高教学质量,提升教师的专业能力

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