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山师大二附中召开第四届教学年会
部门:本站原创 撰稿人:本站编辑 时间:2018-09-13 阅读次数:

为了更好地开展学科课程建设,促进教师专业化发展,培养学生适应终身发展和社会发展所需要的必备品格和关键能力,9月13日—9月15日,我校召开为期三天的第四届教学年会。

年会围绕“如何进行课程建设,促进学校发展,为学生终身发展奠基”这一主题,从学科课程建设及学科建设委员会研讨、教学展示课、专家讲座、总结汇报等多个方面,深度探究校本教研、校本培训的研修模式以及适合学校特色、学生实际的课程建设内容,打造学习型、研究型的教师队伍,培养、发展学生的学科核心素养。

9月13日下午,首先进行学科建设委员会及学科教研组研讨活动,共分为师大校区、建大校区以及建大校区小学部三个部分进行主题讨论。

师大校区中学部进行了化学教研组展示及研讨活动。山东师范大学化学化工与材料科学学院化学教学论教研室主任、山东省教科院中学化学兼职教研员、硕士生导师、副教授亓英丽参加了此次教研组展示课及研讨活动。化学组黄振中老师首先进行《运动的水分子》课例展示。亓英丽教授对黄振中老师的课例进行了点评。她指出,教研是教学活动的一部分,是提高课堂效率、提升教师素养的重要途径,对教师专业发展有很大帮助。并总结了黄振中老师课例的三大亮点:贴近学生生活、体现化学学科核心素养、学生参与度高。最后,郝尚民主任进行了总结发言,他认为黄振中老师的展示课是一堂“用心”的课,一堂有品质的课。化学组教研组长徐洁介绍了化学组的成员构成、历史成绩、问题与挑战、目标与规划。

建大校区中学部首先进行数学组、英语组、理化组的主题探讨。初中数学组提出基于“1+N”理念,开展拓展式课堂教学。所谓“1+N”,即1个内容,N个补充;1个知识,N种变式;1个问题,N个解法;1个课堂,N种形式;1个数学教学,N种课堂拓展。从数学知识、数学思维、数学文化、教学生成资源四个方面,拓展数学外延,增强学生数学学习的趣味性和乐趣性。建大校区初中英语组深入开展“一体双翼”式教学。“一体”是以教材为根本,以课堂为主阵地,扎实做好课堂教学;“双翼”是指阅读和写作,以《进阶阅读》为参考,读写结合,注重英语的输入和输出。建大校区初中理化组提出理化知识回归生活,通过成立兴趣小组,开展体验式课堂,将生活现象与学科知识相结合,从而激发学生的学习兴趣,在增加生活常识的同时,消化并内化课本内容。

地理、生物课程建设委员会、历史、政治课程建设委员会以及音美信、综合实践、阅读建设课程委员会主题研讨在山师二附中建大校区三楼视频会议室举行。信息组李雯老师表示信息组形成了以“分模块进行”为基础,“动手+基础”为特点的教学模式。张媛老师展示了“空中花园智能管理系统”设想,希望通过以“空中花园”为纽带,开发课程,锻炼学生的实践能力。曹晓彤老师也表示,在音乐上增加“演奏”教学,锻炼学生乐器演奏能力,提高学生音乐鉴赏能力。

地理,生物,历史,政治建设委员会成员们纷纷表示要让学生在生活中积累常识。如在生物课上增加实物演示;在政治课中加入“社会实践”“时政教育进课堂”等活动丰富学生生活。

小学部分为数学教研组与语文教研组进行讨论。小学部数学教研组首先由李德花老师总结过去一年小学数学教研组开展的一系列数学主题活动,各个级部备课组分享教学特色、教学计划以及接下来的教学探索,积极讨论各个阶段学生所应具备的数学素养以及目前所遇到的教学困难。

小学部语文教研组以年级为单位,分别汇报各个语文备课组在过去一年中所开展的特色教学活动,其中包括关注学生阅读能力培养的“同读一本书”“读书分享会”活动以及关注学生习作能力与书写能力提升的“请您聆听我的歌”“小志老师讲书法”等,并提出在接下来的语文教学工作中的设想与探索。各个教研组一起就关于如何更加高效利用校本教材《诵读经典 尚友贤达》,上好“诵读课”开展主题讨论,每位老师畅所欲言,说想法、谈思路、聊困惑,现场气氛十分热烈。

“老少同堂话教学,薪火相传共提高”,围绕全面提升教学质量这个核心,学校将一如既往的充分发挥“传、帮、带”的优良传统,凝心聚力、攻坚克难,努力把我校建设成为“济南市领先、山东省知名、全国有影响”的全国一流名校。